پچھلے 30 سالوں میں ، ٹیکنالوجی اور اس کے سیکھنے کے تجربات کو بڑھانے کی صلاحیت کی طرف رویوں میں ڈرامائی تبدیلی آئی ہے۔ والدین کے موبائل ڈیوائس پر گیمز کھیلنے یا فلمیں دیکھنے کے علاوہ ، کلاس روم اب پہلی جگہ ہوتا ہے جب کوئی بچہ ٹیکنالوجی سے ملتا ہے ، چاہے وہ ان ٹولز کے ذریعہ ہو جو ان کے استعمال کرتے ہیں یا اپنے ارد گرد کے نظاموں کو انٹرایکٹو تجربات تخلیق کرنے کے لئے بنائے گئے ہیں۔
آج اسکول میں استعمال کے ل children بچوں کے ذاتی موبائل آلات یا لیپ ٹاپ کمپیوٹرز تک رسائی عام ہے ، اکثر اسکول کے نیٹ ورک میں مربوط آن لائن سیکھنے کے ٹولز کے ذریعہ ان کی تائید ہوتی ہے۔ یہ ایک ایسی تصویر ہے جس کے بارے میں 15 سال پہلے بھی ابھی تک ناقابل استعمال ، یا ناگوار معلوم ہوتا تھا۔
متعلقہ ملاحظہ کریں شاگردوں اور اساتذہ کے مابین نسل کے فاصلوں کو پورا کرنا
20 ویں صدی کے آغاز سے ہی کلاس روم میں ٹکنالوجی کے استعمال کو صرف کبھی کبھار پیشرفت کے لئے مخصوص کیا گیا تھا ، جس میں درمیان جمود کے لمبے لمبے حصے تھے۔ دراصل ، اوور ہیڈ پروجیکٹر ، جو پہلے 1930s میں ایجاد ہوا تھا لیکن اسکولوں اور کاروباری اداروں میں 1950 کی دہائی میں زیادہ وسیع پیمانے پر اپنایا گیا تھا ، صدی کے آخر تک دیوار یا تختہ پر متن کی نمائش کا ایک مشہور طریقہ رہا۔ یہ نہ صرف بلیک بورڈ کا ایک بہترین متبادل تھا ، بلکہ یہ ایک آسان اور موثر طریقہ تھا کہ کسی استاد کو تیزی سے ایسا مواد تیار کرنے کی اجازت دی جائے جو ساتھیوں کے ذریعہ دوبارہ استعمال ہوسکے۔
کم و بیش 50 سالوں سے یہ کاروبار کا حکم تھا ، ابھی کچھ تکنیکی کامیابیاں کلاس روم میں اپنی راہ تلاش کر رہی تھیں۔ بلیکبورڈ ، دونوں ہی جشن میں اور یکساں پیمانے پر آمیز ، اس وقت تک بادشاہ رہے جب تک کہ اسے آہستہ آہستہ 1990 کی دہائی کے اوائل میں وائٹ بورڈز نے بے دخل کردیا ، یہ ایسی ٹیکنالوجی تھی جو خود ہی کچھ 30 سال پرانی تھی۔ تبدیلی کی رفتار برفانی طور پر آہستہ آہستہ تھی ، اور جب کہ کچھ بدعات اسکولوں میں داخل ہوجائیں گی ، کلاس روم موجودہ صدی کے اختتام تک ترقی پذیر ٹیکنالوجی سے بڑے پیمانے پر الگ تھلگ رہے گا۔
پرسنل کمپیوٹر اور ورلڈ وائڈ ویب کے عروج نے تاریخ کی سب سے زیادہ ڈرامائی تکنیکی ترقی کو جنم دیا۔ اگرچہ پی سی کو بڑے پیمانے پر اپنانے کے ل enough کافی سستے ہونے میں کچھ سال لگیں گے ، 1990 کے دہائی کے وسط تک کلاس روم کمپیوٹر عام ہوگیا ، خاص طور پر جب انٹرنیٹ نے پختہ ہونا شروع کیا۔
پرسنل کمپیوٹر نے بچوں کو سیکھنے کی فراہمی کے طریقے کو تبدیل کردیا ، اور تبدیلی کی رفتار میں تیزی سے اضافہ کیا۔ اساتذہ اب نہ صرف شاگردوں کو آن لائن مواد کی ہدایت کرسکتے تھے جس کے بارے میں ان کا خیال تھا کہ یہ کارآمد ہے ، بلکہ وہ اپنے معلوماتی ویب صفحات تشکیل دے سکتے ہیں اور اپنے اساتذہ کے ساتھ بانٹ سکتے ہیں۔ سی ڈی روم کے اچانک اضافے نے مزید نفیس تعلیمی ایپلی کیشنز کی فراہمی کو بھی ممکن بنادیا ، جبکہ گوگل اور یاہو جیسے سرچ انجنوں کی ترقی نے دنیا میں معلومات کے سب سے بڑے مشترکہ ڈیٹا بیس تک رسائی حاصل کی ، اور مقامی میموری کی بجائے سرورز میں منتقل ہونے کا انکشاف ہوا۔ مطلب اسکول کا کام ، سافٹ ویئر اور ایڈمن ریکارڈ محفوظ شدہ دستاویزات میں ہیں۔
تاہم ، ان نئے مواقع کے باوجود جو ٹیکنالوجی مہیا کررہی تھی ، کلاس روم میں کمپیوٹر کے استعمال کو بڑے پیمانے پر ایک اضافی آلہ سمجھا جاتا تھا۔ صرف نسبتا recently حال ہی میں آلات کو کسی طالب علم کے تعلیمی کیریئر کا ایک بنیادی حصہ سمجھا گیا ہے - اس امکان کے ساتھ کہ سیکھنا مکمل طور پر ڈیجیٹائزڈ ہوجائے۔
در حقیقت ، چیزیں اتنی تیزی سے آگے بڑھ گئیں ہیں کہ اگر چھوٹی عمر سے ہی تکنالوجی تک رسائی حاصل کرنے میں قاصر رہے ہیں ، اور نصاب میں کوڈنگ کلاسز زیادہ عام ہونے کے سبب ، اسکول چھوڑنے والوں کو معاشرے میں اب ایک بہت بڑا نقصان سمجھا جاتا ہے۔ ایسی صلاحیتوں سے اسکول چھوڑنا جو بہت سے بڑوں کے لئے اجنبی ہیں۔
اس نئے دھکے کا مطلب یہ ہے کہ اسکول سبق کی فراہمی میں مدد کے لئے تیزی سے ٹکنالوجی کی طرف راغب ہو رہے ہیں۔ اسکولوں کیلئے ٹکنالوجی کے چیریٹی ٹیبلٹس کے مطالعے کے مطابق ، اب یہ سوچا گیا ہے کہ ختم ہو گیا ہے تمام پرائمری اور سیکنڈری اسکولوں کا 70٪ برطانیہ میں سیکھنے کے سامان کی فراہمی کے لئے گولی کمپیوٹرز کا استعمال کرتے ہیں ، جبکہ 10٪ سے زیادہ فی طالب علم ایک گولی پیش کرسکتے ہیں۔ مزید یہ کہ ، آر ایم ایجوکیشن کے 2016 سروے میں یہ بات سامنے آئی ہے 29٪ ثانوی اور 9٪ پرائمری اسکولوں میں ’آپ کا اپنا آلہ لائیں‘ پالیسیاں اپنا رہی ہیں جو طلبا کو کلاس روم میں اپنے ذاتی آلات استعمال کرنے کی اجازت دیتی ہیں۔
انسٹاگرام پر گرین حلقہ کا کیا مطلب ہے
اس طرح کا ایک اسکول جو اس وقت اسکاٹ لینڈ کے شہر فیف میں واقع وید اکیڈمی میں زبردست تکنیکی تبدیلیوں سے گذرا ہے۔ 2017 میں ، وید اپنے پچھلے گھر میں 130 سال گزارنے کے بعد ایک نئے کیمپس میں چلا گیا۔ اسکول کے سینئر ٹیکنیشن جان اوگیلوی نے انکشاف کیا کہ پرانی عمارت کے پاس ٹیک کے محدود اختیارات تھے ، جن میں ڈیٹا پروجیکٹر اور ڈیسک ٹاپ پی سی پر بھروسہ ہے۔ وہ کہتے ہیں کہ ہمارے پاس اسکول میں تمام آئی ٹی کو اپ گریڈ کرنا پڑا ہے۔ ڈیسک ٹاپس اور لیپ ٹاپ کے معاملے میں ہم بنیادی طور پر اب یہاں موبائل ٹکنالوجی کا استعمال کررہے ہیں۔ ڈیسک ٹاپ کی تعداد میں نمایاں کمی واقع ہوئی ہے۔
وید کے معاشرتی مضامین اور مذہبی تعلیم کے سربراہ ، اسکاٹ ڈنکن نے مزید کہا کہ کلاس روم سے آگے کی ٹیکنالوجی کو بڑھانے سے عملے کو تدریس کے نئے طریقوں کی گرفت میں آنے میں مدد ملی ہے۔ وہ کہتے ہیں کہ ہمارے پاس ہر کمرے میں ٹکنالوجی تک رسائی ہے۔ اس سے عملے کو ٹکنالوجی میں مشغول ہونے کی اجازت ملتی ہے اور وہ اس سے زیادہ پراعتماد ہوجاتا ہے اور اپنے نوجوانوں کے لئے جو روزانہ کی بنیاد پر ٹکنالوجی میں مشغول ہوتا ہے اس کے ل learning اس کو مزید انٹرایکٹو بناتا ہے۔
تاہم ، ٹکنالوجی خود سے ایک آؤٹ آف دی باکس تدریسی حل فراہم نہیں کرے گی - صحیح معنوں میں کام کرنے کے ل it اس کو اچھی تدریس کے طریقوں میں ضم کرنا ہوگا۔ A 2015 او ای سی ڈی کی رپورٹ انکشاف کیا کہ ٹیکنالوجی بہتر تدریس کی مشق کے بغیر نتائج میں بہتری نہیں لائے گی ، جبکہ بہترین ٹیسٹنگ بغیر کسی ٹکنالوجی کے استعمال کے اچھے نتائج کا باعث ہوگی۔ اسی مطالعے سے یہ بھی پتہ چلا ہے کہ کچھ ایسے ممالک جنہوں نے کم تعلیمی ٹکنالوجی اختیار کی ہے ، ان میں خواندگی اور اعداد کی شرح سب سے زیادہ ہے۔ اس کے باوجود ، واضح نشانیاں موجود ہیں کہ اچھی پریکٹس اور صحیح ٹکنالوجی سب کے بہترین نتائج برآمد کرے گی ، اور اس سے یہ ضروری ہوجائے گا کہ دونوں کو اچھی طرح سے متحد کیا جائے۔
انڈسٹری میں امید کی چمک دمک ہے ، جہاں کمپنیاں کلاس روم میں مددگار ثابت ہونے اور ان کوتاہیوں کو دور کرنے کے لئے ایسی مصنوعات تیار کرنے کے لئے کام کر رہی ہیں جو زمین سے تیار کی گئیں۔
اس کی ایک مثال انٹرایکٹو ڈسپلے ہے۔ تاریخی طور پر ، آئیکونک بلیک بورڈ کی جگہ زیادہ فعال اور وائٹ بورڈ کو استعمال کرنے میں آسان اور آسانی سے تبدیل کردی گئی تھی ، تاکہ اساتذہ کو اس شکل میں نئی شکل دی جاسکے کہ اساتذہ کو سبق کی فراہمی کے طریقہ کار کو کس طرح تبدیل کرنا ہے۔ اب ، انٹرایکٹو ڈسپلے انٹرنیٹ کے قابل ڈیوائس کی فعالیت کے ساتھ سیکھنے کے معنی خیز تجربات کو ملانے میں معاون ہیں۔
مزید اسمارٹ ٹیکنالوجیز صارفین کی کہانیاں یہاں دیکھیں
انٹرایکٹو ڈسپلے ، جیسے کمپنیوں کے ذریعہ فراہم کردہ اسمارٹ ٹیکنالوجیز ، کلاس روم بورڈ کو ایک باہمی تعاون کے مرکز میں تبدیل کرنے میں مدد کررہے ہیں۔ عام ٹچ اسکرینز کے برعکس ، سمارٹ کے 7000 سیریز انٹرایکٹو ڈسپلے جیسے پینل پر ، طلبا ایک ساتھ بورڈ پر کام کرنے کے لئے قلم ، صافی اور انگلی کے اشارے استعمال کرسکتے ہیں ، جو باہمی تعاون کے ایسے ہی مواقع پیدا کرسکتے ہیں جیسے آپ کو روایتی وائٹ بورڈ پر مل جاتا ہے۔ اینڈرائیڈ ، آئی او ایس اور ونڈوز ڈیوائسز کو بھی ہم آہنگ کیا جاسکتا ہے تاکہ ہر طالب علم اپنی مشین پر مشخص تشریحات کرسکے ، جو فوری طور پر مین بورڈ پر آویزاں ہوجاتے ہیں۔
آخر کار ، انٹرایکٹو ڈسپلے کلاس روم کے اندھے ڈیجیٹائزیشن کے مسئلے کا ایک عمدہ حل پیش کرتے ہیں۔ ڈسپلے وہیں ہے جہاں کلاس روم ٹیکنالوجی ایک ساتھ آتی ہے۔ سمارٹ کی آئی کیو ٹکنالوجی اساتذہ کو زبردست نوٹ بک کے اسباق سے وائٹ بورڈ پر گیم بیسڈ سرگرمیوں اور مزید بہت کچھ بورڈ میں تبدیل کرنے دیتا ہے۔ انٹرایکٹو ڈسپلے سیکھنے سافٹ ویئر ، سبق کے مواد اور طلباء کے آلات کے لئے کلاس روم ٹکنالوجی کا مرکز ہے ، اور اسمارٹ لرننگ سوٹ سافٹ ویئر کی ایک سالہ رکنیت کے ساتھ آتا ہے۔
وید اکیڈمی کے ہیڈ ٹیچر ، آئین ہیوز نے کہا کہ اسمارٹ بورڈز اسکول کے ڈیجیٹل انداز میں تبدیلی لانے کی بولی کے بیچ بیٹھتے ہیں۔ اگرچہ ، یہ ایک سفر رہا ہے ، کیونکہ ہر ایک شروع سے ہی ہنر مند نہیں ہے۔ آپ کو ٹیکنالوجی مل جاتی ہے ، لیکن آپ کو یہ یقینی بنانا ہوگا کہ عملہ اس کے لئے مہارت رکھتا ہے ، اور اسی جگہ ہمیں اس کے لئے منصوبہ بنانا پڑا۔ یہ سیکھنے کے مختلف طریقے ہیں۔ ہمارے پاس ابھی بھی روایتی تعلیم ہے جو چلتی ہے۔ ہمارے پاس ابھی بھی روایتی اندازہ ہے ، اس طرح کی چیزیں ، لیکن یہ ایسے طریقوں کو دیکھنے کے بارے میں ہے جس سے آپ نوجوانوں کو حقیقت میں متاثر کرسکتے ہیں۔
اسمارٹ ٹیکنالوجیز تعلیم کو بدل رہی ہے۔ اور یہاں دریافت کریں۔
